現代文記述を見直す4ステップ

記述で伸び悩むときに必要なのは、正解例を眺めることより、自分の答案がどこで点から外れたかを言語化することです。「記述対策現代文 check and collect」では、その確認と修正を次の4ステップで進めます。

このサイクルを繰り返すことで、答案をその場しのぎで直すのではなく、次の問題でも同じ筋道で書ける状態を目指します。

講座概要と料金

各講座は全5回で構成され、扱う教材・難易度により、入門編／標準編／発展編／小説編をご用意しています。

料金とコースを確認して問い合わせる

添削で見ているポイント（採点者の目線を先にそろえる）

現代文記述で点が伸びにくいときは、「文章力がない」よりも、採点者が見ている条件と答案が合っていないことが多くあります。本講座では、添削で次の観点をはっきりさせ、次回以降の答案でも再現できるようにまとめていきます。

「本文のどこを根拠にして、どうまとめるか」が曖昧になりやすい方は、国公立大現代文記述の書き方｜本文根拠を拾って答案をまとめる基本もあわせてご覧ください。

添削が返ってきた後の復習の進め方（同じミスを繰り返さないために）

添削を受けたあと、赤字を見て「分かった」で終わると、次の答案で同じズレが起きやすくなります。大事なのは、今回の減点理由を次の記述で使える形にすることです。本講座では、添削コメントをそのための手がかりとして扱います。

1. 減点の原因を1行で特定（例：設問条件の取り落とし／根拠の飛躍／要素不足 など）
2. 改善の順序を整理（設問要求 → 根拠 → 要素 → 文の骨格 の順で確認）
3. 再挑戦で論理構成を再現（ヒント動画を見て、同じ流れで答案を作り直す）
4. 最後にマスター動画で整理（「なぜその直し方が点に直結するか」を理論として残す）

答案を「その場で直す」だけでなく、同じ論理構成で次回も書ける状態にしていくことで、記述の再現性が上がります。

添削後の見直しを次の答案につなげる際の考え方は、記述添削後に直す点を整理し次の答案へつなげる現代文記述復習法でも確認できます。

国公立二次の現代文記述で起きやすい「伸び悩み」を減らすために

国公立二次の現代文では、本文理解そのものよりも、理解した内容を採点される形にまとめるところで手が進みにくくなります。たとえば、授業の解説を聞くと納得できるのに、自分で書くと設問条件が抜ける、根拠が薄い、必要要素の優先順位がぶれる、といった形です。

塾や予備校の多くの国公立対策講座は、以下の2つの形式に分かれますが、それぞれに弱点があります。

1. 予習後の解説授業形式：解説を聞く形式で、自分の解答がどこで点から外れたかを細かく確認しにくいため、記述の修正点が残りやすいことがあります。
2. 授業内での演習と添削形式：演習中に講師の添削を受けられるものの、時間の制限があるため、なぜその直し方になるのかを十分に整理しきれないことがあります。

本講座では、しっかりと添削指導を受けながら何度も再挑戦できるため、記述力を「分かったつもり」で終わらせずに積み上げやすくなります。

• 個別添削が受けられる：自分の答案のどこで条件を外したかを把握し、成長につなげるための丁寧な添削。
• ヒントと解説動画で再学習が可能：添削内容を踏まえた練習で、記述の流れを整理し直せます。

サンプル（80字・160字の現代文記述）

以下は、本講座で実際に扱う1回分の出題例です。本文を読んで内容をつかむだけでなく、設問の条件に合わせて必要要素をまとめる練習を進めます。

対象（現代文の記述を得点源にしたい受験生）

この講座は、現代文の記述で「何となく読める」段階から、本文根拠を押さえて答案に落とす段階へ進みたい受験生向けです。

• 国公立大学を志望する受験生
• 早稲田大学法学部を志望する受験生
• 現代文の記述力を得点源にしたい大学受験生
• ※学年は問いません

コースの選び方（入門／標準／発展／小説）

どのコースが適切か判断に困る場合は、難しそうな名称よりも、まず今の答案でどこに困っているかで選ぶのが安全です。

発展的な答案で、論証の中に具体例をどう入れるか判断に迷いやすい場合は、小論文の具体例の入れ方｜論証を強める位置と使い方を整理する基本も参考になります。

「どれを選ぶべきか分からない」という場合も、まずはフォームの備考欄に、志望校（国公立/私大）と現代文の状況をご記入ください。答案の困り方に近いコースを見つけやすくなります。

FAQ（提出方法／添削返却の目安／学年など）

お申込み／お問い合わせ

内容を読んで、自分の答案のズレを個別に見ながら整えたいと感じた場合は、以下のフォームよりお申込み・お問い合わせください。