初回相談前に用意するとよいもの

すべて揃っていなくてもご相談いただけます。現状が分かる資料があるほど、体験授業や初回指導で「どこを直せば得点に近づくか」を具体的に判断しやすくなります。

答案がまだ手元にない場合でも、志望校、使用教材、困っている設問形式をお知らせいただければ、現状整理から始められます。

国公立大現代文で相談が増えやすいケース

本文は読んでいても、設問に合わせてまとめる段階でずれやすい

国公立大学の現代文では、本文を理解したうえで、設問が求める形に合わせて書く力が問われます。私立大学の選択問題や共通テストと重なる読解の土台はありますが、記述ではそこから先が必要です。どの根拠を使うか、何を残して何を削るか、どの順でまとめるかまでそろわないと、読めていても得点に結びつきにくくなります。

「本文は読んだ」「内容も何となく分かった」という状態から、答案として仕上げる工程こそが、最も差がつく局面です。

独学では「何を変えれば得点が伸びるか」が見えにくい

記述が伸び悩むときは、書く量そのものよりも、どこが点につながりにくい理由になっているのかを自分で特定しにくいことが主な要因になりやすいです。模範解答を見れば納得できても、自分の答案に戻ると同じずれが繰り返されることは珍しくありません。

そのため、記述対策では問い・根拠・要素・つながりのどの段階に得点停滞の原因があるのかを、答案ごとに見分けていく必要があります。

現代文の添削で直しやすいポイント

記述が伸びにくい原因は、「語彙がない」こと以上に、答案の作り方が毎回ずれてしまうことにあります。添削では、次のような点を重点的に確認します。

• 問いに答えていない：説明すべき対象、理由、対比、背景などがずれている
• 本文根拠が残っていない：本文の言い方を押さえず、一般論でまとめてしまう
• 必要な要素が抜けている：AとBの関係、条件、範囲など、得点に必要な要素が欠けている
• つながりが弱い：因果・対比・言い換えが読み手に伝わりにくい
• 書きすぎて焦点がぼやける：設問に必要な要素以外まで入れて、答案の中心が見えにくくなる

「どこを直すと得点が伸びやすいか」を答案上で確認し、次の答案でも同じ観点で書けるようにしていきます。

答案の差が出る例

読解ラボ東京の現代文記述・添削指導で行うこと

読む・拾う・まとめるのどの段階で難航しているのかを切り分ける

最初から一律に同じことをするのではなく、まずは生徒さんの答案を見ながら、本文が追えていないのか、根拠の拾い方が浅いのか、記述の組み立てで一貫性を欠いているのかを丁寧に診断していきます。

同じ「記述が苦手」でも、実際には次のような違いがあります。

• 問いに対して答える軸がずれている
• 本文にある重要語を落としてしまう
• 必要な要素は拾えていても、一文にまとめた際、主従関係や因果関係が不安定になっている
• 模範解答に寄せようとして、本文から離れた一般論になっている

この違いを見分けないまま練習量だけを増やしても、得点は伸びにくくなります。

1対1だから、その答案の中で「なぜ点になりにくいか」を詰めていける

完全1対1の授業では、答案を見ながらどの段階で思考が停滞したのか、なぜその書き方だと評価されにくいのかを細かく確認できます。

• 設問は理由を聞いているのに、説明だけで終わっている
• 本文根拠はあるのに、言い換えすぎて本文から離れている
• AとBの対比を書くべきなのに、Aだけで答案が終わっている
• 必要な条件を満たす前に、自分の解釈でまとめてしまっている

添削でも、赤で直して終わりではなく、次の答案でも同じ観点で見直せるようにすることを重視しています。

実際の指導が分かる｜現代文記述のサンプル講義

受講頻度・授業時間・料金の目安

記述答案は、添削を受けて終わりではなく、次の答案で同じ観点を使えるようにすることが大切です。受講頻度は、志望校、残り期間、答案の状態によって調整します。

受講までの流れ

オンラインでの答案提出について

オンライン受講の場合も、答案を見ながら指導できます。答案はスマートフォンで撮影した画像、またはPDF形式で共有いただけます。

• 手書き答案を撮影して提出
• 学校・予備校のプリントをPDFまたは写真で共有
• 過去問答案を授業前に送付
• 授業中に画面共有しながら本文根拠と答案を確認

提出方法は受講開始時に案内します。オンラインでも、本文の根拠位置、答案の不足要素、書き直しの方針を一緒に確認できます。

添削では何が返ってくるのか

現代文の記述添削では、単に正解例に近づけるだけでなく、次の答案で同じつまずきを繰り返さないために、答案のどこを見直すべきかを確認します。

模範解答を見て終わるのではなく、自分の答案の中で「どの判断を変えればよいか」を確認することを重視します。

自宅でできるミニ練習

練習1：根拠を一文で指定する

• 答案を書いたら、根拠になっている本文の一文に線を引き、その一文だけで解答の骨子がそろっているかを確認する

練習2：要素を3つに分けてから1文にまとめる

• 「対象（何が）／理由（なぜ）／結果（どうなる）」のように要素を分け、最後に1文へまとめる

練習3：本文の語を2語残す

• 本文のキーワードを2語だけ答案に残し、言い換えが一般論へ広がりすぎるのを防ぐ

ポイント：自分で「どこを直すか」が見える状態にしておくほど、添削の効果は高まりやすくなります。

ただし、記述答案は自分では直したつもりでも、問いとのズレや本文根拠の抜けに気づきにくいことがあります。自宅での練習で直し方が見えにくい場合は、実際の答案をもとに確認することをおすすめします。

受講を考える前に、まず全体像を見たい方へ

国語の講座全体の中で比較したい方、現代文以外も含めて整理したい方は、こちらの一覧ページも参考になります。

開講講座の全体像を見る

よくある質問（現代文の添削・提出について）

お問い合わせ前にお知らせいただきたいこと

下記を分かる範囲でお知らせいただくと、現状に合う受講方法をご案内しやすくなります。

現代文の答案は、自分では「読めているのに点にならない理由」が見えにくい科目です。まずは答案や状況をもとに、どこから直すべきかを整理するところからご相談ください。

答案が十分に仕上がっていない段階でも、現在の書き方をもとに確認できます。