初回相談前に用意するとよいもの

すべて揃っていなくてもご相談いただけます。現状が分かる資料があるほど、体験授業や初回指導で「どこを直せば得点につながりやすいか」を具体的に判断しやすくなります。

答案がまだない場合でも、「選択肢で迷いやすい」「本文は読めるが要旨問題で落とす」「説明問題で何を書けばよいか分からない」など、困っている形式をお知らせください。

私立大現代文でご相談を多くいただくケース

私立大入試では本文理解に加えて設問処理が重要になる

私立大学の入試問題は、本文が読めているだけでは得点につながりにくいことがあります。解き方の基本は共通していても、設問にどう合わせるかで差が出ます。

選択肢問題なら、本文に戻って照合する力が必要です。また、説明問題なら、本文の語句を活かしながら必要な要素を落とさずまとめる力も欠かせません。

設問対応は独学では改善しにくい

解説を読めば納得しても、次の問題でまた同じところで考え込みやすいことがあります。正しい方向で伸ばすには、答案確認や解き方の見直しが欠かせません。

特に私立大現代文では、選択肢が本文の語句を少し言い換えていたり、一部だけ合っていて全体ではずれていたりします。その違いを本文に戻って確認できるかどうかが、得点の安定に関わります。

授業でまず確認するのは、どの段階で得点が停滞しているかです

私立大現代文では、単に「読める／読めない」ではなく、次の観点で確認します。

• 本文のどこを根拠としているか
• 設問が求める条件を外していないか
• 選択肢を十分に吟味できているか
• 説明問題で要素を落とさずまとめられているか
• 復習時に、なぜその選択肢が正解・不正解なのかを説明できているか

授業では、こうした観点を答案や解き方の中で一つずつ確認し、次の問題でも同じ流れで再現できるようにしていきます。

読解ラボ東京の私立大現代文指導の特徴

一人ひとりのレベルに合わせた個別指導

生徒さん一人ひとりの状況に合わせて、適切な難易度から指導を開始します。本文理解の土台を確認したいのか、選択肢を見極める力を高めたいのか、説明問題のまとめ方を見直したいのかを見ながら、必要なところから進めます。

1対1だからできる細かな確認と個別対応

完全1対1の授業だからこそ、状況を見ながらヒントを出し、選択肢の絞り方や説明問題のまとめ方まで細かく確認できます。「何となく合っていそう」で進めるのではなく、どこで判断したのかを言語化しながら整理していきます。

志望校の出題形式に合わせて扱う問題を調整

私立大現代文は、大学・学部によって、要旨問題が多い、語句問題が混ざる、選択肢の比較が難しい、説明問題が出るなど、問われ方が変わります。授業では、志望校や現在の教材に合わせて、扱う問題や復習の優先順位を調整します。

私立大現代文で、こうしたお悩みがある方へ

• 本文は読んでいるつもりなのに得点が伸びない
• 選択肢を最後まで絞り切れない
• 正解と迷った選択肢の違いを説明できない
• 記述や説明問題になると、解答の要素が不足してしまう
• 解説を読んだときは分かるのに、次の演習で再現できない
• 志望校の過去問に入ったが、現代文だけ復習方法が定まらない

こうした状態は、問題数を増やすだけで抜け出すより、今のつまずきの原因を特定したほうが前に進みやすいことがあります。本文理解だけでなく、得点につながる設問対応まで一緒に見直していきます。

実際の指導の様子が分かる｜現代文読解サンプル講義

私立大現代文で得点が伸び悩みやすいところ

得点が伸びにくい原因は、「語彙がない」よりも設問ごとに見るべきポイントが毎回ずれることにあります。授業では、次の箇所を重点的に確認します。

• 設問の条件を外している：理由／対比／要旨など、聞かれている内容がずれている
• 本文に立ち返って根拠を確認できていない：本文の言い方を押さえず、根拠に基づかず選んでしまう
• 要素が欠ける：必要な条件や関係が抜けてしまう
• 選択肢の比較が弱い：それらしく見える選択肢を十分に比べ切れていない
• 復習が浅い：なぜ間違えたかを言語化せず、次の問題で同じ迷い方をしてしまう

「どこを直すと得点が増えるか」を答案や解き方の中で確認し、次の演習で再現できるようにしていきます。

答案作成や選択肢の選び方で差が出る例

設問例：次のうち、本文の内容に最も合致するものを選びなさい。

得点が伸び悩む解き方の例

• 「何となく正しそう」という印象で選び、本文の根拠を十分に確認していない
• 本文の一部とは合っているが、選択肢全体としてはずれている箇所を見落としている

得点が伸びる解き方の例

• 本文の該当箇所に戻り、選択肢ごとに「合う部分」と「ずれる部分」を比べながら絞っていく
• 設問が聞いている対象、理由、要旨、対比を確認してから選択肢を見る

授業で見る観点

• 本文のどの一文または二文を根拠にするか
• 設問が求める中身を外していないか
• 選択肢の言い換えが本文から飛躍しすぎていないか
• 誤答選択肢のどこが本文とずれているかを説明できるか

受講頻度・授業時間・料金の目安

私立大現代文は、解き方を一度聞くだけでなく、演習後に同じ観点で復習できるようにすることが重要です。志望校、残り期間、現在の得点状況に合わせて受講頻度を調整します。

受講までの流れ

オンラインで扱える教材・答案

オンライン受講の場合も、過去問や模試答案を使って指導できます。スマートフォンで撮影した画像、PDF、画面共有などを使い、本文と選択肢、答案を見比べながら確認します。

• 志望校の過去問
• 学校・予備校の現代文教材
• 模試の問題と答案
• 自分で解いた選択肢問題の迷った跡
• 説明問題・記述問題の答案

資料が多い場合は、初回相談時に優先して見る教材を一緒に整理します。

自宅でできるミニ練習

練習1：根拠を一文で指定する

• 問題を解いたら、根拠になっている本文の一文に線を引き、その一文だけで判断できるかを確認する

練習2：要素を分けてから選択肢を見る

• 「対象／理由／結果」などに分け、本文で何が述べられているかを整理してから選択肢を比べる

練習3：ずれる理由を言葉にする

• 比較した選択肢について、本文にない内容を足していないか、本文と逆の内容になっていないかを確認する

ポイント：練習で「どこで判断を誤ったか」を明確にするほど、授業で確認すべき内容も見えやすくなります。

よくある質問（私立大現代文の受講について）

お問い合わせ前にお知らせいただきたいこと

下記を分かる範囲でお知らせいただくと、現状に合う受講方法をご案内しやすくなります。

私立大現代文は、本文を読めていても、設問処理のわずかなズレで得点が変わりやすい科目です。まずは現在の答案や教材をもとに、どこから直すべきかを整理するところからご相談ください。