読解ラボ東京の考える受験国語対策とは？
国語には才能が必要だと思っていませんか
中学受験の国語や大学受験の現代文で、文章は読んでいるのに点数につながらない、理由説明問題で何を書けばよいか分からない、選択肢を最後まで選び切れない、という悩みはよくあります。
その状態が続くと、「国語は勉強しても意味がない」「センスや才能で決まる科目ではないか」と感じやすくなります。
しかし、受験国語は才能だけで決まる科目ではありません。本文のどこを根拠にし、どのように設問へつなげるかを学べば、得点に近づける科目です。
読解ラボ東京では、国語を「なんとなく読む科目」ではなく、本文の根拠をもとに、設問に合う答えを作る科目として扱います。
このページで分かること
- 受験国語が「才能だけの科目」ではない理由
- 理由説明問題で本文のどこを見るか
- 選択肢問題で雰囲気に引っ張られない考え方
- 記述答案で本文根拠をどう使うか
- 家庭学習で答え合わせ後に確認したいこと
- 読解ラボ東京が受験国語で重視していること
このページでは、読解ラボ東京が受験国語で重視している考え方を、理由説明問題を例にして説明します。当塾の指導内容や、オンライン／教室を含めた講座の全体像は、国語専門塾のオンライン個別指導｜全体像はこちらをご確認ください。
受験国語で点につながりにくい場面
受験国語で伸び悩むとき、原因は「読めていない」だけとは限りません。本文は読めていても、設問に合わせて根拠を取り出せていないことがあります。
- 理由を聞かれているのに、感想を書いてしまう
- 傍線部の近くを見ただけで答えを決めてしまう
- 選択肢の一部だけが本文と合っていて、そのまま選んでしまう
- 記述で本文の言葉を使えているが、設問の問い方に合っていない
- 本文にない内容を、自分の考えで補ってしまう
これらは、国語の才能がないから起こるものではありません。本文のどこを見るか、どの言葉を根拠にするか、どう答えにまとめるかを学ぶことで改善できます。
受験国語で大切なのは、本文を読んだ感覚ではなく、本文中の根拠を設問に合わせて使うことです。
受験国語の問題解法例
一例として、「傍線部①の理由を答えなさい」という問題を考えてみます。
理由説明問題では、いきなり「なぜだろう」と自分の頭だけで考えても、答えに近づきにくいことがあります。入試問題では、本文の中に答えの根拠があり、それを設問に合わせて取り出す必要があるからです。
そこで、まず傍線部①と同じ内容を述べている部分を本文中から探します。ここでは、傍線部①と同じ内容を便宜的にXとします。
次に、そのXの近くを確認します。多くの場合、同じ内容を言い換えた部分の前後に、その理由が書かれています。ここでは、その理由をYとします。
傍線部①とXは同じ内容なので、互いに置き換えることができます。そして、Xの理由としてYが書かれていれば、傍線部①の理由もYだと考えられます。
こうした「言い換え」「対比」「因果」を拾って根拠を探す練習は、言い換え・対比・因果がつかめない子のための読み方トレーニングでも具体的に扱っています。
選択肢の問題であれば、Yと同じ内容を含む選択肢を選びます。記述の問題であれば、Yをそのまま写すのではなく、設問の聞き方に合うように主語や語尾を調整して答案にします。
ハイレベルな学校の問題では、本文の表現をそのまま使うだけでは不十分な場合もあります。その場合でも、最初に行うべきことは同じです。まず本文の中から答えの材料を見つけ、そのうえで設問に合う言い方へ変えていきます。
理由説明問題でよくあるつまずき
理由説明問題では、「なぜ」と聞かれているにもかかわらず、本文の理由ではなく、自分の感想や印象を書いてしまうことがあります。
- 気持ちや感想を書いてしまい、本文根拠が抜けている
- 傍線部の直前直後だけを見て判断してしまう
- 設問条件に合わせた答えになっていない
- 本文中の言葉を拾っているが、理由としてつながっていない
- 理由ではなく、傍線部の内容説明だけで終わっている
理由説明問題では、自分の感想ではなく、本文中にある理由を使うことが重要です。
「かわいそうだと思ったから」「うれしかったから」のような答えでも、本文根拠がなければ受験国語の答案としては弱くなります。本文にある言葉を使い、なぜそう言えるのかを説明できる状態にする必要があります。
理由問題を安定して解くための見方
- 傍線部と同じ内容を述べている文や語句を探す
- その言い換え部分の前後を確認する
- 因果・対比・説明語を手がかりに理由を探す
- 記述の場合は、設問文に合わせて主語・語尾を調整する
理由説明問題では、いきなり自分の言葉で考えるのではなく、本文中のどこに理由があるかを探すことが大切です。
とくに、「つまり」「だから」「しかし」「一方で」などの言葉は、本文の内容が言い換えられたり、対比されたり、理由づけられたりする合図になります。こうした言葉の前後を見ることで、答えの材料を見つけやすくなります。
| 見る言葉 | 確認する内容 |
|---|---|
| つまり | 前の内容が言い換えられていないか |
| だから | 前に理由が書かれていないか |
| しかし | 前後で反対の内容になっていないか |
| 一方で | 比べられている内容は何か |
選択肢問題で判断が弱くなる原因
選択肢問題で悩みやすい最大の原因は、本文で見つけた理由や根拠を基準にしていないことです。
- 雰囲気が合っていそうな選択肢を選ぶ
- 一部だけ本文と合っている選択肢に引っ張られる
- 本文に書かれていない内容まで正しいと思ってしまう
- 選択肢を先に読んでから、本文を後から合わせて読んでしまう
先に本文側で根拠を見つけておけば、選択肢は本文と合っているかどうかで判断しやすくなります。
選択肢を読む前に、本文の中で答えの根拠を探す。この順番を守るだけでも、選択肢問題の精度は変わります。
記述答案では本文根拠を設問に合わせる
記述問題では、本文の根拠を見つけるだけでは終わりません。見つけた根拠を、設問の聞き方に合うように答案へ変える必要があります。
たとえば、「なぜですか」と聞かれている場合は、理由として読める語尾にします。「どのようなことですか」と聞かれている場合は、内容説明として読める形にします。
- 理由説明なら「〜だから」とつながる内容にする
- 内容説明なら「〜ということ」と読める内容にする
- 心情説明なら、気持ちだけでなく、その根拠になる出来事も確認する
- 字数制限がある場合は、本文の言葉を選んで短くまとめる
記述が苦手な場合も、最初から上手な言い回しを目指す必要はありません。まず本文のどこを使うかを明らかにし、そのうえで設問に合う文にしていきます。
家庭学習での使い方
国語の家庭学習では、正解か不正解かだけを見ると、次の問題で同じ考え方を使えるようになりません。答え合わせのあとに、本文のどこを使ったのかを確認することが大切です。
- 理由問題だけを抜き出して解く
- 答え合わせ後、必ず「言い換え部分」と「理由部分」を書き出す
- 正解していても、根拠の探し方があいまいならもう一度本文に戻る
- 選択肢問題では、正解以外の選択肢がなぜ違うかを確認する
- 記述問題では、本文のどの表現を使ったかを答案の横にメモする
この確認を続けることで、本文根拠を探す動きが身につきます。
解いた問題数を増やすだけでなく、答えにたどり着くまでの考え方を確認することが、受験国語の学習では重要です。
中学受験国語と大学受験現代文に共通すること
中学受験の国語と大学受験の現代文では、文章の難度や設問の形式は異なります。しかし、本文を根拠にして答えを作るという点は共通しています。
- 傍線部の内容を言い換えで確認する
- 対比関係を見て、筆者や登場人物の考えをつかむ
- 因果関係を見て、理由説明につなげる
- 本文にない内容を答えに入れない
中学受験では物語文・説明文の読み方に、大学受験では評論文・小説の読解に、それぞれ同じ考え方を応用できます。
学年や入試形式が変わっても、受験国語で必要なのは、本文から根拠を見つけ、設問に合わせて答える力です。
よくある質問
国語が苦手な子でも本当に通用しますか？
はい。必要なのは才能ではなく、本文中で根拠を探す方法です。根拠の探し方が身につくと、設問に合わせて答えを作りやすくなります。
記述が書けない場合も同じ考え方ですか？
同じです。違いは、根拠を見つけたあとに、設問に合わせて言い換える必要がある点です。まず本文のどこを使うかを明らかにし、そのうえで答案にします。
選択肢問題にも使えますか？
使えます。本文中で理由や根拠を先に見つけておくと、選択肢を雰囲気で選ばずに、本文との一致で判断しやすくなります。
家庭では何を確認すればよいですか？
答え合わせのあとに、「本文のどこを根拠にしたか」を確認してください。正解していても根拠が言えない場合は、次の問題で同じ考え方を使いにくくなります。
中学受験と大学受験で考え方は変わりますか？
文章の難度や設問の形式は変わりますが、本文根拠を使って答える点は共通しています。中学受験では物語文や説明文、大学受験では評論文や小説に応用できます。
当塾は受験国語対策に徹します
ところで、なぜ「国語は勉強しても意味がない」という誤解が生まれるのでしょうか。それは、「学校教育における国語」と「受験の国語」を混同してしまうからだと思います。
学校教育における国語では、答えを出すこと以外のことも大切にします。日本人として知っておくべき名作に触れること、美しい文学を味わうこと、言葉を通して人間や社会について考えること。いずれも大切なものです。
しかし、入試では、限られた時間の中で設問に答え、得点につなげる必要があります。そのため、受験の国語では、本文根拠を使って答えを作る力が重要になります。
この両者を混同すると、方法を身に付ければ伸びる受験国語を、捉えどころのない科目だと感じてしまいます。
読解ラボ東京では、受験国語の指導に徹します。本文の読み方、根拠の探し方、選択肢の判断、記述答案の作り方を一つずつ確認し、受験で必要な得点力につなげていきます。
読解ラボ東京の指導を確認したい方へ
本文は読めているのに点数につながらない、理由説明や選択肢で判断が安定しない、記述答案の直し方が分からない場合は、現在の答案や教材をもとにご相談いただけます。
最後までお読みいただきありがとうございました。
