中学入試国語 読解力いらずの解き方講座
中学受験国語の参考書を探している保護者の方に向けて、読解ラボ東京代表・長島康二による書籍『中学入試国語 読解力いらずの解き方講座』を紹介します。
国語は「読書量」や「センス」だけで決まる科目ではありません。本書では、選択肢問題、記述問題、接続詞の読み取り、過去問演習などについて、入試国語の解き方を解説しています。
書名の「読解力いらず」は、文章を理解する必要がないという意味ではありません。感覚やセンスだけに頼るのではなく、本文の根拠を確認しながら答えを導く考え方を重視しています。
本書は、厳選した良問を入試国語の解法に基づいて分析し、家庭学習でも活用しやすいように解説した参考書です。国語の点数が安定しないお子さまや、家庭で何を見直せばよいか分からない保護者の方に向いています。
『読解力いらずの解き方講座』の概要と向いている受験生
本書の基本情報
- 書名：中学入試国語 読解力いらずの解き方講座
- 初版：2017年6月20日 初版第1刷発行
- 著者：長島康二
- 編集人：清水智則
- 発行所：エール出版
著者からの紹介
本書は、厳選した良問を入試国語の解法に基づいて分析し、わかりやすく解説しています。また、受験生がその解法を自ら使いこなせるよう配慮しながら執筆しました。
「なんとなく」を排した方法論に基づく読解で、得点力を養うことができる参考書です。
受験生の皆さんに、ぜひ手に取っていただきたいと思っています。また、保護者の皆様にも自信をもっておすすめできます。
受験国語とはどのようなものかをつかむ一助になるはずです。ご一読いただけますと幸いです。
中学受験国語の参考書選びで大切なこと
中学受験国語の参考書を選ぶときは、問題数の多さだけでなく、「なぜその答えになるのか」を家庭でも確認しやすいかが大切です。
特に国語が苦手なお子さまの場合、問題を解いたあとに点数だけを見ても、次に何を直せばよいのか分かりにくいことがあります。選択肢のどこが本文と違っていたのか、記述でどの要素が抜けていたのかを確認できると、復習につなげやすくなります。
本書は、本文のどこを根拠にして答えを出すのか、その考え方を整理したいご家庭に向いている参考書です。
『読解力いらずの解き方講座』が向いている子
本書は、国語の文章を読むこと自体が苦手なお子さまだけでなく、「読んでいるつもりなのに答えが合わない」というお子さまにも向いています。
特に、次のような悩みがある場合に、解き方を見直すための参考書として活用できます。
- 本は読んでいるのに、国語のテストの点数が安定しない
- 選択肢を2つまで絞ったあと、最後に違う方を選びやすい
- 記述問題になると、何を書けばよいか分からず空欄になりやすい
- 塾で「もっと本を読みなさい」と言われても、具体的な対策が分からない
- 塾の解説を聞くと分かるが、家庭で自分で解くと判断しにくい
- 家庭学習で使える中学受験国語の参考書を探している
- 過去問演習を始める前に、国語の解き方を整理しておきたい
購入前に確認しておきたい本書の位置づけ
本書は、中学受験国語の問題を解くための考え方を学ぶ参考書です。購入前には、対象となる学習内容や、塾教材との役割の違いを確認しておくとよいでしょう。
| 確認したいこと | 本書の位置づけ |
|---|---|
| 対象となる学習内容 | 選択肢問題、記述問題、接続詞の読み取り、過去問演習の考え方を扱います。 |
| 向いている受験生 | 本文の根拠を探すことや、選択肢の違いを判断すること、記述の書き出しが苦手な子に向いています。 |
| 使いやすい時期 | 4年生・5年生の基礎固めにも、6年生の過去問演習前後の見直しにも使えます。 |
| 家庭での使い方 | 塾や模試で間違えた問題の解き方を確認する復習に活用できます。 |
| 本書で確認しやすいこと | 感覚だけに頼らず、本文の根拠から答えを考えるための基本的な見方を整理できます。 |
| 併用したい学習 | 漢字・語句・文法の学習、塾教材、志望校の過去問演習などは必要に応じて併用します。 |
本書の内容と中学入試国語の問題別の解き方
本書の主な内容・目次
本書では、「なんとなく読む」状態から離れ、入試国語の問題を解くための考え方を学びます。主な内容は、次の5章です。
- 第1章：なぜ「なんとなく」で解いてしまうのか？（国語の正体）
- 第2章：選択肢問題で正解を残す消去法の考え方
- 第3章：記述問題の文字数を調整するパーツ組み合わせの考え方
- 第4章：文脈を読み飛ばさないための接続詞の見方
- 第5章：志望校合格に向けた過去問演習の学び方
以下では、本書で扱う内容に沿って、選択肢問題、記述問題、接続詞の読み取り、過去問演習の4つに分けて、学習するときのポイントを紹介します。
選択肢問題｜本文と選択肢の違いを見つける
最後の二択で迷いやすいお子さまは、本文と選択肢を照らし合わせる考え方を確認するとよいでしょう。
選択肢問題では、「だいたい合っている」という印象だけで選ぶと、最後の二択で答えを決めにくくなります。選択肢の一部が本文と合っていても、理由や心情の説明が本文とずれていれば正解にはなりません。
復習では、正解の選択肢だけを見るのではなく、不正解の選択肢のどの言葉が本文と違っているのかを確認します。
選択肢を判断する具体例
次は、本文と選択肢を照合する考え方を示すために独自に作成した例です。本書に掲載されている問題からの引用ではありません。
本文：
太郎は雨が降っていたので、公園へ行くのをやめ、家で本を読むことにした。
設問：
太郎が公園へ行かなかった理由として、本文に合うものを選びなさい。
- 本を読むことが好きだったから。
- 雨が降っていたから。
正解：2
本文には「雨が降っていたので、公園へ行くのをやめ」と書かれています。
選択肢1の「本を読むことが好きだった」という説明は、本文からは確認できません。家で本を読んだことは書かれていますが、それが公園へ行かなかった理由とは限らないためです。
このように、選択肢の内容がもっともらしく見えても、本文に根拠があるかを確認して判断することが大切です。
実際の入試問題では、より複雑な選択肢が出されますが、本文に書かれていることと、選択肢で付け加えられた説明を区別する視点は共通しています。
記述問題｜答えに必要な要素を組み合わせる
記述問題で何を書けばよいか分からないお子さまは、答えに必要な材料を本文から探すことが大切です。
記述問題では、思いついたことを自由に書くのではなく、設問に答えるための要素を本文から拾います。
理由を問われた場合は、本文中の原因と結果の関係を確認します。心情を問われた場合は、出来事と登場人物の反応をセットで見ると、答えに必要な材料を探しやすくなります。
字数に合わせるときも、ただ短くするのではなく、「残すべき要素」と「削ってよい表現」を分けて考えることが重要です。
接続詞の読み取り｜文と文の関係を確認する
文章の流れを追うことが苦手なお子さまには、接続詞に注目する読み方が役立ちます。
接続詞は、文章の流れをつかむ手がかりになります。
- しかし：前後で内容が対立している可能性があるため、何が変わったのかを確認する
- だから：理由と結論の関係を確認する
- つまり：前に書かれた内容が、どのように言い換えられたり整理されたりしているかを確認する
家庭学習では、接続詞に線を引くだけで終わらせず、「前と後で何が変わったのか」をお子さま自身の言葉で説明してもらうと、文脈を読み飛ばしにくくなります。
過去問演習｜点数だけでなく間違え方を見直す
過去問を解いたあとの復習が、点数確認だけになりやすいお子さまにも、本書の考え方を活用できます。
過去問演習では、志望校の出題傾向に慣れるだけでなく、自分の間違え方を確認することが大切です。
選択肢問題でどこを見て選んだのか、記述問題でどの要素が抜けたのか、時間配分に無理がなかったかを振り返ることで、次の演習で見直すべき点が分かりやすくなります。
本書の考え方を参考にしながら、「なぜ正解になるのか」「なぜ自分の答えでは足りなかったのか」を本文に戻って確認することが、過去問の復習に役立ちます。
家庭学習での活用方法と塾教材との使い分け
家庭学習での使い方
本書は、塾の授業や家庭学習と併用できます。すべてを一度に進めようとするよりも、塾や模試でつまずいた問題タイプに合わせて読み返すと使いやすくなります。
- 選択肢問題を間違えたときは、本文と違う部分を一緒に確認する
- 記述問題で空欄になったときは、答えに使えそうな本文箇所を探す
- 接続詞が出てきたら、前後の関係をお子さまの言葉で説明してもらう
- 過去問演習のあとに、点数だけでなく間違え方を振り返る
保護者の方がサポートする場合は、正解か不正解かだけを確認するのではなく、次のように声をかけるとよいでしょう。
- 「本文のどこに書いてあった？」
- 「その選択肢のどこが違うと思う？」
- 「記述に入れるべき言葉はどれかな？」
保護者の方がすべての問題を解説する必要はありません。お子さまと一緒に本文の根拠を探すことから始めると、家庭での復習を進めやすくなります。
塾教材や過去問との使い分け
塾教材は、授業の進度に合わせて演習量を確保するために重要です。一方で、授業中に理解したつもりでも、家庭で解き直すと同じように判断できないことがあります。
そのようなときに、本書を使って解き方の視点を確認すると、復習の目的がはっきりしやすくなります。
また、過去問演習は、志望校の出題傾向に慣れるために欠かせません。本書は過去問そのものの代わりではなく、過去問を解いたあとに間違え方を見直すための考え方を整理する参考書として活用できます。
漢字・語句・文法などの知識学習についても、別途継続して取り組む必要があります。本書は、主に読解問題の解き方や復習の視点を確認するものとして考えると使いやすくなります。
購入前によくある質問と購入先
よくある質問
本当に「読解力」がなくても解けるようになりますか？
本書で言う「読解力」とは、多くの人がイメージする「文章の深みを理解するセンス」のことです。文章を読まなくてもよいという意味ではありません。入試国語では、本文の根拠をもとに答えを作る考え方が重要になります。本書は、感覚だけに頼らず、本文に戻って判断する学習に役立ちます。
国語が苦手な子や、読書量が少ない子でも使えますか？
使えます。特に、問題を解いたあとに「なぜ間違えたのか」が分からないお子さまには、本文の根拠を確認する学習として使いやすい内容です。読書経験を増やすことも大切ですが、入試国語では、本文に書かれた内容をもとに答える練習も必要です。漢字や語句などの知識面に不安がある場合は、知識学習もあわせて進めるとよいでしょう。
何年生から取り組むのがよいですか？ 6年生の受験直前期でも役立ちますか？
4年生・5年生から取り組むと、6年生での演習に活かしやすくなります。6年生の受験直前期にも、解き方の見直しに活用できます。特に、選択肢の間違え方や記述で抜けた要素、時間配分などを振り返る際に、本書の考え方を確認するとよいでしょう。
塾のテキストと併用できますか？ 宿題が多い場合はどう使えばよいですか？
併用できます。毎日長時間取り組む必要はなく、塾の問題で間違えた設問を復習するときに、本書の考え方を参照する使い方がおすすめです。特に、選択肢問題で判断に迷った理由や、記述で抜けた要素を確認するときに活用しやすくなります。
保護者が国語を教えるのが苦手でも使えますか？
使えます。保護者の方が国語の解説をすべて教える必要はありません。「本文のどこを見たのか」「なぜその選択肢を選んだのか」「記述に入れる材料はどこにあるのか」を一緒に確認するだけでも、復習の方向性が見えやすくなります。
この本だけで中学受験国語の対策は足りますか？
本書は、入試国語の解き方や復習の視点を学ぶための参考書です。漢字・語句・文法、塾教材、志望校の過去問演習などは、必要に応じて併用することをおすすめします。
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参考書で解き方を確認したうえで、個別のつまずきや志望校対策についてさらに知りたい方は、読解ラボ東京の講座・サービス案内も参考にしてください。
購入先
本書は、以下のオンライン書店の商品ページから確認できます。現在の在庫や購入可否については、各販売サイトでご確認ください。
