予習シリーズ小５上巻 第４回の要点解説
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【解説まとめ】説明問題は「イコール」を作る
受験国語専門「読解ラボ東京」代表・長島によるライブ解説（第4回・発展問題）の要点を、
ご家庭で再現できる形に整理しました。
キーワードは 「傍線の説明＝イコールの中身」 です。
解説動画（ライブ配信）
※自動文字起こしのため、固有名詞などに揺れがある場合があります。
目次
1. 説明問題の「型」：イコールを作る
「どういうことか？」は置き換え
- 説明しなさい＝傍線と同じ意味の言葉にする
- 本文の中にある 言い換え を拾う
- 同じ内容を短くまとめて イコール を作る
ミニ例（超テンプレ）
用語
イケメン
イケメン
イコール
かっこいい男性
かっこいい男性
※「同じ意味」に言い換えられたらOK。
ポイント：
説明文は「用語・表現の定義（＝イコール）」が勝負。まず 置き換え を作るとブレにくくなります。
説明文は「用語・表現の定義（＝イコール）」が勝負。まず 置き換え を作るとブレにくくなります。
2. 選択肢の処理：切って照合する
選択肢が長いときは、全部を丸暗記で比べません。句読点・助詞・接続語で切って、本文と照合します。
切り方の目安
- 「〜が／〜を／〜に」でまとまりを分ける
- 「だから／つまり／しかし」は前後関係を固定
- 一文を 2〜3ブロック にして照合する
反応ワード
- 一つは／もう一つ：定義が並列
- たとえば：後ろが具体例
- だから：後ろの理由が前（因果）
結論：長い選択肢ほど「切る」→「本文の一致点」を確認、で迷いが減ります。
3. 問題別ポイント（2列カード）
問一：空欄（接続語）
選択
- 空欄1：前後とも「タケ」の特徴 → エ
- 空欄2：後ろが具体例 → ウ
- 空欄3：後ろの理由が前 → イ
問二(1)：森が荒れるとは？
説明
- 注目：「一つは」「もう一つ」
- 答え：植林の森の手入れが行き届かない／竹林が広がる
- 要領：定義を並列で整理
問二(2)：共通する原因
説明
- 答え：人が森に手を入れなくなったこと
- 読み：共通原因の提示直後を拾う
問三：筆者の考え（傍線②）
選択
- 注目：傍線②の直後
- 内容：人の勝手な言い分だと捉えている
- 結論：イ
問四(1)：私のイメージとは？
説明
- 7段落より、原始の森
- 読み：「イメージ」＝言い換えの要求
問四(2)：マタギの生活とは？
記述
- 要点：資源の再生を考えながら山に手を入れ、森を育ててきた
- コツ：具体例を増やさず、抽象度をそろえる
問五：自然の森指定への筆者の考え
記述
- 自然の森＝人の手が加わることは許されない
- 筆者：それだと森を護れなくなる
- 結論：原始の森と位置づける正当性に疑問
問六：10段落の要点
選択
- 要点：自然には人の手が加わっている
- 補足：人を排除すると自然が別物になる
- 結論：エ（ポイントは選択肢の切り方）
補足：この回は「説明＝イコール」「直後を見る」「選択肢を切る」の3点で、説明文の得点が安定します。
4. 家庭学習での回し方（再現手順）
5ステップ（説明文：毎回同じでOK）
- 「どういうことか／とは」を見つける
- 傍線＝何？のイコールを本文から探す
- 「一つは／もう一つ」で定義を並列に整理
- 筆者の考えは傍線の直後をまず確認
- 選択肢は切って照合して確定する
記述のときのコツ
- 本文の言葉（根拠）を優先して拾う
- 要素は 2〜3個 に絞って一文にまとめる
- 「自然の森＝〜」のように 先に定義 を置いてから意見へ
5. よくあるつまずき（FAQ）
Q. 「どういうことか」で、気持ち（感想）を書いてしまいます
開く
説明問題は感想ではなく 言い換え（イコール）。本文にある同内容表現を拾い、
短く置き換えるところから始める。
Q. 長い選択肢を全部読んで、最後に迷います
開く
長い選択肢ほど 切って照合。句読点・助詞・接続語で2〜3ブロックに分け、
本文の一致点が揃うかだけを確認する。
Q. 「筆者の考え」がどこにあるか分かりません
開く
まず 傍線の直後 を見ます。説明文でも、評価・主張は直後に置かれやすいです。
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本記事は、ライブ解説の要点を学習用に整理したものです（教材本文の転載はしていません）。
行数の参照は配信内の説明に基づきます。
