中学受験国語「説明文」の読み方｜小4〜小6向け・筆者の主張をつかむ3つのステップ

中学受験　説明文のポイント

受験における説明文では、解法に基づいて答えを文中から見つけていくことが求められます。

説明文・論説文全体の読み方や線引きのコツをまとめて確認したい場合は、中学受験国語の説明文・論説文が苦手な小学生へ｜点が取れる読み方と線引きのコツも参考にしてください。

たとえば、「〇〇を説明せよ」という問題があったとしましょう。説明するということは、イコールの内容を答えるということです。たとえば「優秀」という言葉を説明せよと言われたら、「優れているということ」と答えれば正解ですが、両者は同じ意味なのでイコールで結べます。このことから、「〇〇を説明せよ」と問われたら、〇〇とイコールの内容を文中から見つければ良いということになります。

では、どのようにイコールの内容を見つけるのでしょうか。代表的な手法を二つご紹介します。

一つめが三段論法です。たとえば、問題文の12行目に「Ｘとは〇〇である（①）」、20行目に「ＸはＹという意味だ（②）」と書かれていたとしましょう。①より〇〇＝Ｘ、②よりＸ＝Ｙが成り立つことがわかります。すると、〇〇とＸは同じものですから、Ｘ＝ＹのＸを〇〇に置き換えることができます。置き換えると、〇〇＝Ｙとなります。以上より、〇〇とイコールなのはＸとＹですから、この二点を答えに盛り込めば良いと判断できます。〇〇＝Ｘ、Ｘ＝Ｙ、よって〇〇＝Ｙ。このような考え方が三段論法です。

この手法を答案に落とす際の読む順番や時間配分まで含めて整理したい場合は、中学受験国語説明文の解き方｜読む順番・時間配分・飛ばす/部分点｜模試で時間が足りない対策もあわせてご覧ください。

二つめがブロック分けです。傍線部⑴「そういう日本が、いま、新たな半身だけの巨人に追い抜かれようとしている」を説明せよという問題が、とある学校の入試で出題されました。傍線部がこれだけ長いと、イコールになるところはなかなかありません。そういう時は「そういう日本が」をＸ、「いま、新たな半身だけの巨人に」をＹ、「追い抜かれようとしている」をＺと置きます。まずＸですが、傍線部の直前に注目するとＸ＝「ＧＤＰが右肩下がりの日本が」なのだと分かります。また、傍線部の3行ほど前に新たな半身だけの巨人とは中国であると書かれていました。ですから、Ｙ＝「いま、中国に」となります。Ｚは「抜かれつつある」という内容です。これで傍線部⑴＝「ＧＤＰが右肩下がりの日本が、いま、中国に抜かれつつある」だと分かりました。このように、傍線部を分解し、それぞれとイコールの内容を考え、それらをつなぐことでイコールの内容を把握する方法もあります。そして、この手法をブロック分けと呼びます。

ブロック分けがうまくいかない子には、どこで読みが止まっているか（前提知識・抽象語・指示語など）を見立てて介入する必要があります。オンラインでの具体的な指導アプローチは、説明文の読み方が分からない子へのオンライン指導アプローチで整理しています。