麻布中学校 国語2021（令和3年度）の出題内容と特徴

令和３年度 麻布中学校中学入試（国語）の問題から、重要な設問を厳選して解説します。本文中のどこから根拠を拾うか、どのように意味のまとまりを整理して記述を組み立てるかなど、麻布中の国語に共通する考え方を確認しながら、読み方・書き方を整理していきます。

麻布中学校 国語の記述対策：本文根拠をどう答案にまとめるか

麻布中の国語では、本文中の根拠を拾い、言い換えて記述答案に落とす力が得点差になります。ここでは、設問タイプ別に答案の作り方を整理します。

説明問題の考え方：傍線部と同じ内容を本文から探す

設問別解説①｜意味のまとまりを分けて説明する問題（大問一 問六）

傍線７「彼の叫びが自分の叫びであるような気もした」の内容を説明させる問題です。

前半の整理：彼の叫びとは何か

傍線７の直前を読むと、少年がガゼルに対して本音をぶつける場面が描かれています。

後半の整理：自分の叫びとはどんな気持ちか

「自分の叫びであるような気がした」という表現は、少年の言葉への強い共感を表しています。

説明としてまとめる

少年がガゼルに向けて口にした「北海道に行きたい・学校に行きたくない」という思いに、自分も同じ気持ちだと感じたから。

設問別解説②｜人物の考え方の違いを述べる問題（大問一 問十）

少年の思いと女性の思いの違いを説明する問題です。

違いを問う問題の整理方法

少年の考え：相手を尊重する姿勢

少年は、ガゼル本人の意思や幸せを第一に考えています。

女性の考え：自分の安心を優先する姿勢

女性は、ガゼルをそばにとどめておきたいという自分の思いを優先しています。

違いとしてまとめる

• 少年：ガゼル本人の幸せを考え、行きたいなら行っていいと考えている。
• 女性：自分の安心や満足を優先し、ガゼルを引きとめようとしている。

麻布中学校 国語2021 過去問解説動画（要点）

動画の位置づけと使い方

令和３年度 麻布中学校の入試問題から、要点となる設問を扱っています。問題文・設問は各種WEBサイト等でご用意ください。

まとめ｜麻布中学校 国語で求められる読み方と答案の作り方

• 説明問題では、傍線部と同じ内容を本文から拾って言い換える。
• 長い表現は、意味ごとに分けて整理する。
• 人物の違いを問う問題では、それぞれの考えを分けてから対比する。
• 難関校でも、答えの根拠は必ず本文中にある。