女子学院中学校・令和3年度国語の厳選解説｜記述問題と選択肢問題の解き方

この記事では、令和3年度の女子学院中学校の入試国語から、特に復習しておきたい設問を取り上げ、本文中のどこを根拠にすればよいかを確認し、答えにまとめる考え方を解説します。

過去問を解いたあとに、「解説を読めば分かるけれど、自分ではどこを根拠にすればよいか判断しにくい」「記述で何を書けばよいか決めきれない」「選択肢で二択まで絞って外してしまう」と感じる受験生は少なくありません。このページでは、そうしたつまずきを減らすために、設問ごとの考え方を本文の内容に沿って整理します。

女子学院中の国語では、本文を感覚的に読むだけでなく、傍線部と本文中の言い換え表現を結びつける力が大切になります。記述問題でも選択肢問題でも、「どの表現をもとに答えるのか」を意識しながら解くことが、復習の中心になります。

過去問演習を「何回やるか／どこまで繰り返すか／類題演習をいつ挟むか」まで含めて整理したい場合は、あわせて過去問演習の全体像はこちらをご覧ください。

動画で確認できること

下の動画では、令和3年度 女子学院中学校の入試国語から、重要な設問をピックアップし、解き方の流れとともに解説しています。傍線部の内容をどのように言い換えればよいか、本文中のどこを根拠にすればよいかを見直したい方は、本文解説とあわせて復習してください。

女子学院中の国語でこの考え方が大切な理由

女子学院中を志望する場合、過去問演習では「正解できたかどうか」だけでなく、「なぜその答えになるのか」を本文に戻って読み直すことが大切です。特に、傍線部説明や具体例選択の問題では、本文の表現と設問の要求を結びつけて考える力が問われます。

このページで扱う2問は、どちらも特別な知識を増やすというより、本文を根拠にして答えを組み立てる練習に向いています。女子学院中の過去問を復習するときは、解答を覚えるのではなく、「次に似た形式の問題が出たときに、同じ考え方で処理できるか」を意識して見直しましょう。

女子学院中令和3年度国語の記述問題で見るべきポイント

大問一　問三「製氷を行う」の意味を説明する問題

傍線③「製氷を行う」について、その内容を説明させる問題です。ここでは、傍線部と同じ内容を表す箇所を本文中で確認し、適切な言い換え表現にまとめていきます。

① 傍線部を記号化して整理する

まずは、傍線部を記号で置き換えて考えます。

• 「製氷を行う」をXと置く。

次に、「Xは何を指しているのか」という形で、本文中の対応箇所を確認します。

• 本文より：「製氷を行い～つるつるにしてくれる。」

ここから、次のように整理できます。

• X＝「凹凸ができたリンクの表面を、氷上車でつるつるにすること。」

したがって、答えは次のような内容でまとめられます。

【答えのイメージ】
「製氷を行う」とは、凹凸ができたリンクの表面を、氷上車でつるつるにすることである。

この問題で大切なのは、「製氷」という言葉から自分で想像して説明するのではなく、本文中で同じ内容を説明している箇所を丁寧に読み取ることです。女子学院中の記述問題を復習するときは、答えの形だけでなく、「どの本文表現をもとにしたのか」まで確認しておくと、次の演習に活かしやすくなります。

女子学院中令和3年度国語の選択肢問題で見るべきポイント

大問二　問七「二次的な風景」の具体例を選ぶ問題

傍線⑥「二次的な風景」の具体例として適切な選択肢を選ばせる問題です。ここでも、まずは傍線部とほぼ同じ内容を表す箇所を本文中で確認し、そのうえで選択肢と照合していきます。

① 傍線⑥の意味を本文から特定する

• 傍線⑥の直前より：「人が豊かな自然といって指差す～人間が作り出した二次的な風景で」

ここから、次のように整理できます。

• 傍線⑥「二次的な風景」＝ 人間が作った風景（X）

② さらに具体的な例を本文から確認する

• 傍線㋐の前後「自然保護～考えていい。」
• 傍線㋒の前後「かつて～牧草地に変わり」

これらの記述から、次のように分かります。

• 田畑・牧草地 ＝ 人間が作り変えた風景（Y）

③ 本文中の対応関係で整理する

• 傍線⑥ ＝ X（人間が作った風景）
• X とほぼ同じ内容 ＝ Y（田畑・牧草地）

したがって、傍線⑥「二次的な風景」とほぼ同じ内容を表す具体例は田畑・牧草地となります。

よって、選択肢のうち、次の2つが答えとなります。

• イ（田畑）
• エ（牧草地）

このように、傍線部の内容を本文中の表現に置き換え、さらに選択肢の内容と照らし合わせていくと、答えとのつながりが確認しやすくなります。入試国語では、感覚で選択肢を選ぶ前に、本文中の対応関係を整理する習慣をつけておきましょう。

女子学院中の国語対策として復習したいこと

今回の2問は、記述問題と選択肢問題のどちらにも通じる復習材料になります。記述問題では、傍線部と同じ内容を本文から確認し、設問に合う形で短くまとめます。選択肢問題では、傍線部の意味を本文で整理したうえで、選択肢の内容と照合します。

女子学院中の国語対策では、問題を解いたあとに正解・不正解だけを確認するのではなく、「どの本文表現をもとにしたのか」「なぜその選択肢が本文と合うのか」を説明できるようにすることが大切です。

特に、今回のような傍線部説明や具体例選択の問題では、本文の内容を自分の言葉で言い換える力と、選択肢の表現を細かく見比べる力が必要になります。過去問演習の復習では、答えを覚えるのではなく、次に似た問題が出たときに再現できる考え方を残しておきましょう。

よくある質問

まとめ：女子学院中の記述・選択問題で押さえたいポイント

• 「説明せよ」と問われたら、傍線部と対応する内容を本文で確認する。
• 具体例を問われたら、まず傍線部とほぼ同じ意味の表現を本文で特定してから選択肢を絞る。
• 傍線部、本文中の言い換え、選択肢の内容を順に結びつけると、答えとのつながりが確認しやすくなる。
• 女子学院中の過去問演習では、正解だけでなく「なぜその答えになるのか」を本文に戻って読み直す。

こうした考え方を普段の演習から意識して練習することで、本番の入試でも落ち着いて本文内容を読み取り、論理的に答案を組み立てられるようになります。女子学院を目指す方はもちろん、難関校の記述問題対策として、繰り返し復習してみてください。