慶應義塾中等部・令和３(2021)年度の過去問解説
慶應義塾中等部2021 国語の過去問解説｜選択問題の根拠をどう見るか
このページでは、令和3年度（2021年度）慶應義塾中等部の国語入試から、心情説明の選択問題と本文一致の選択問題を取り上げて解説します。
全問解説ではなく、選択肢問題で差がつきやすい設問を厳選しています。動画で流れを確認したい方はもちろん、本文だけで復習したい方にも分かるように、根拠の探し方と選択肢の消し方を整理しています。
お子さんが「2択までは絞れるのに最後で外す」「本文のどこを根拠にすればよいか分からない」という場合は、答えだけでなく、どの段階で判断がずれたのかを確認することが大切です。
このページで確認できること
- 心情説明の選択問題で、背景と出来事をどう整理するか
- 本文一致の選択問題で、消去法をどのように使うか
- 慶應中等部の国語で、選択肢の判断がずれる原因をどう見直すか
- 家庭で過去問を解き直すときの復習方法
設問ごとの解説を確認した後は、後半のチェックリストと復習方法もあわせて確認してください。過去問を解いた後に何を直せばよいかが見えやすくなります。
慶應義塾中等部2021 国語の解説動画
令和3年度 慶應義塾中等部の入試より、厳選した問題とその解説をお届けします。
過去問演習を「何回繰り返すか」「類題演習とどの順で組むか」まで含めて整理したい方は、解説を読んだ後に過去問演習の全体像はこちらもご確認ください。
大問一：心情説明の選択問題｜背景と出来事で整理する
問九：傍線部の説明に当たる選択肢を選ぶ
傍線について説明したものとして、正しい選択肢を答える問題です。
傍線Fの5行後には、次のような内容があります。
- 「デートとかやめてくれよな〜勘弁」
- 「それは〜僕を守るそれだった。」
ここから、背景として「森本のことを好きではないと言ったが、それは本音ではない」ということが分かります。
また、傍線部の直前には、次のような内容があります。
- 「だって、ゴンちゃんは〜最大の自由じゃない」
この部分から、出来事として「人間も犬のように正直になれたらいいねと言った」と整理できます。
背景と出来事を合わせると、中川の言葉が本音ではないことを見抜いている場面だと分かります。選択肢を選ぶときは、この内容に合うものを探します。
他の選択肢を確認するときは、傍線部の近くだけに合うかではなく、「本音ではないことを見抜いている」という背景まで含めて合っているかを見る必要があります。出来事だけを言い換えた選択肢は、正しそうに見えても説明として足りない場合があります。
以上より、選択肢3が答えとなります。
大問二：本文一致の選択問題｜消去法で決める
問四：「北里柴三郎」に関する本文一致を選ぶ
「北里柴三郎」について、本文中に書かれている内容と合致するものを選ぶ問題です。
本文中の「そのテルモは〜実は北里柴三郎であった。」という部分から、選択肢3が答えになります。
この問題では、正しそうな選択肢を感覚で選ぶのではなく、消去法で一つずつ確認することが大切です。
本文一致の選択肢は、一部分だけ合っていると正しく見えることがあります。北里柴三郎について問われている場合は、人物名だけで判断せず、「何をした人物として説明されているか」「本文中の説明と範囲が合っているか」まで確認します。
主語・時期・関係するものが少しでも本文とずれていれば、その選択肢は外す候補になります。長い選択肢ほど、短く区切って本文と照合することが大切です。
この2問から分かる慶應中等部国語の注意点
今回取り上げた2問は、どちらも「本文に書かれていることを根拠にして選ぶ」問題です。ただし、同じ選択問題でも見方は少し異なります。
- 心情説明では、傍線部の近くだけでなく、人物関係や本音と建前を確認する
- 本文一致では、選択肢を細かく区切り、本文とのズレを探す
- どちらの問題でも、雰囲気ではなく本文の根拠に戻って判断する
慶應中等部の国語では、本文を読めているつもりでも、選択肢の細かい表現で答えがずれることがあります。次の章では、選択問題でよく起こるミスと見直し方を整理します。
慶應中等部の国語｜選択問題で答えがずれる原因と見直し方
選択問題で答えが合わないときは、本文がまったく読めていないのではなく、選択肢との照合が粗くなっていることがあります。特に次のような原因に注意しましょう。
- 根拠を1か所に絞れず、雰囲気で選ぶ
- 選択肢の一部が合っているだけで、全体一致と勘違いする
- 心情問題で、出来事は追えているのに背景（本音・建前・関係性）が抜ける
- 本文一致で「言い過ぎ」「条件の抜け」「主語のズレ」を見逃す
特に、最後の2択で外す場合は、知識不足よりも「選択肢の細部を本文と照合する力」が課題になっていることがあります。
心情説明の選択問題｜背景・出来事・反応でそろえる
心情は感想ではなく、本文上の要素をそろえると安定します。傍線部だけを見て判断するのではなく、次の3点を順番に確認しましょう。
- 出来事：何が起きたか（直前直後の事実）
- 背景：関係性／本音と建前／前提（本文の前の段落も含む）
- 反応：言葉・行動・表情（傍線直後に出やすい）
この3点がそろった時点で、選択肢は「それっぽさ」ではなく本文との一致で落とせます。
今回の問九でも、出来事だけを見ると判断が浅くなります。中川の言葉の背景まで戻ることで、選択肢の差を見分けやすくなります。
本文一致の選択問題｜消去法チェックリスト
本文一致問題では、正しい選択肢を一気に探そうとすると、細かなズレに気づきにくくなります。まずは、選択肢の中に本文と合わない部分がないかを確認します。
- 言い過ぎ：常に／必ず／すべて／唯一 などの強い断定がないか
- 抜け：条件・例外・限定（〜の場合に限り）が落ちていないか
- ズレ：主語・対象・範囲（誰について／どの範囲の話）が変わっていないか
問四のような本文一致問題では、選択肢を短く区切って確認することが重要です。長い選択肢を一文のまま読んでしまうと、一部が合っているだけで正解に見えてしまうことがあります。
家庭での復習｜慶應中等部の選択問題を外した原因を絞る
解き直しは「もう一回読む」だけだと伸びません。間違えた問題について、次の4行だけ書けば十分です。
① 設問タイプ：（心情説明／本文一致）
② 根拠位置：（段落・行・「この文」）
③ 外した理由：（言い過ぎ／抜け／ズレ／背景不足 のどれか）
④ 次に確認すること：（根拠を1か所に絞る／選択肢を区切って差分で消す 等）
大切なのは、間違えた問題を「読めなかった」で終わらせないことです。心情問題で外したのか、本文一致で外したのか、選択肢のどの部分でズレたのかを分けると、次の過去問演習で直すポイントが見えてきます。
過去問演習の進め方全体を見直したい場合は、過去問演習の全体像はこちらで、演習回数や類題演習との組み合わせも確認できます。
つまずき方別｜次に確認したいページ
このページで扱った内容をもとに、次に確認するテーマはつまずき方によって変わります。必要なものから確認してください。
- 物語文の心情で判断がぶれる場合：物語文の読み方を整理するページを確認すると、登場人物の本音・建前・関係性の見方を整理しやすくなります。
- 本文一致の選択問題で最後の2択を外す場合：過去問演習の全体像を確認し、過去問を解いた後の直し方まで決めておくと復習しやすくなります。
- 記述問題にも不安がある場合：国語記述の書き方や国語記述の自己採点方法を確認すると、本文の根拠を使って説明する練習につながります。
- 家庭学習で原因を分けにくい場合：国語学習の見直し方を整理するページを確認すると、家庭での復習内容を整理できます。
- 個別に解き方を確認したい場合：中学受験国語オンライン個別指導や中学受験国語の完全1対1個別指導をご確認ください。
よくある質問
2択まで絞れるのに外します
最後の2択は差が小さいので、主語・条件・範囲のどれが変わっているかを1項目ずつ照合してください。「ズレ」か「抜け」が出た方を落とせます。
心情問題で本文のどこを見ればいいか分かりません
傍線の直前直後だけで決めず、背景（前提）を探すために「その前の段落」まで戻します。出来事・背景・反応の3点がそろうと判断が安定します。
動画を見なくても復習できますか
本文だけでも、設問ごとの根拠の見方と選択肢の消し方を確認できます。時間がある場合は、動画で解説の流れを確認してから、本文のチェックリストで復習すると整理しやすくなります。
過去問を解き直しても答えが安定しません
間違えた問題をまとめて復習するだけでなく、心情説明・本文一致・記述など、設問タイプごとに原因を分けてください。どのタイプで答えがずれやすいかが分かると、次に練習する内容を決めやすくなります。
慶應中等部の国語対策では、過去問を解くだけでなく、「なぜその選択肢を選んだのか」「どこで本文とのズレに気づけなかったのか」を確認することが大切です。
家庭で復習しても原因が絞りにくい場合や、選択問題・記述問題の解き方を整理したい場合は、まず講座全体をご確認ください。個別に解き方を確認したい場合は、オンライン個別指導のページをご覧ください。
講座案内：【オンライン】小６得点力養成講座【集団授業(２～７月)】
大問４題を取り扱います。受講結果と復習用動画も完備しています。
教室で受ける授業さながらの授業を得点力養成講座オンラインでも再現しております。
