予習シリーズ小５上巻 第１回の要点解説
小5 上巻
第1回・発展問題
物語文
【解説まとめ】予習シリーズ小5上巻第1回の物語文は「背景 × 出来事」で心情を整理する
受験国語専門「読解ラボ東京」代表・長島によるライブ解説（第1回・発展問題）の要点を、
ご家庭で再現できる形に整理しました。
キーワードは 「背景（理由）→出来事（傍線の行動/発言）→心情（結論）」 です。
「心情問題で選択肢を外してしまう」「傍線部の理由を探せない」「記述で何を書けばよいか分からない」という場合は、答えだけを確認するのではなく、設問ごとにどの情報を拾うかを見直していきましょう。この考え方は、第1回だけでなく物語文の心情問題全般にも使えます。
先に確認したい内容
この記事で分かること
- 問一〜問九を「背景・出来事・心情」で見る方法
- 選択問題、空欄、抜き出し、70字記述の確認ポイント
- 動画を見なくても本文だけで復習できる要点
- 保護者が家庭学習で確認しやすい直し方
この回でつまずきやすい点
- 気持ちを先に決めつけてしまう
- 「しかし」「だけど」の前後関係を取り違える
- 本物・偽物・人物関係の整理があいまいになる
- 70字記述で要素を入れすぎて一文が長くなる
目次
解説動画（ライブ配信）
※自動文字起こしのため、固有名詞などに揺れがある場合があります。
動画では、本文で紹介している考え方を実際の設問に沿って説明しています。本文だけでも要点は確認できますが、解き方の流れを聞きながら復習したい場合は、動画もあわせてご覧ください。
1. 心情読解の基本：背景 × 出来事 → 心情
物語文の心情問題では、いきなり「この人物はうれしいのか、悲しいのか」と考えると、選択肢に引っ張られやすくなります。先に、人物がそのように行動した理由や状況を整理してから、気持ちを決めるのが基本です。
まずはこの3点セット
- 背景：なぜそうなる？（出来事の理由）
- 出来事：傍線に選ばれやすい行動・発言・様子
- 心情：その背景＋出来事なら、どんな気持ち？
ミニ例（超テンプレ）
志望校に合格した
泣いた（傍線になりやすい）
嬉しい（嬉し泣き）
物語文の「理由」問題は、最後が心情（気持ち）に着地することが多いです。
だからこそ、背景（理由）→出来事→心情の形で整理するとブレにくくなります。
2. 傍線から理由へ逆算する解き方
解説は「背景→出来事→心情」と上から下に見えますが、実際に解くときは、先に傍線部の行動・発言に反応し、そこから理由を本文中で探す流れになります。
① まず傍線（出来事）に反応
傍線には「行動・発言・様子」が置かれやすい
② 傍線の「理由」を探す
理由が集まると、心情に必要な情報が揃う
その理由（背景）が見つかると、心情が安定します。
3. 問一〜問九の考え方と直し方
問一：理由（心情）を問う
選択
- 背景：リーダー格が偽物を使っている
- 出来事：本物を持つ自分が冷たくされる（傍線①）
- 結論：ウ
「冷たくされた」という出来事だけでなく、なぜ冷たくされたのかを押さえると、気持ちの方向が見えます。
問六：様子（行動）＝不安の表れ
選択
- 背景：本物のせいで冷たくされた
- 出来事：姉が励ます（傍線⑥の直前）
- 結論：それでも不安 → イ
励まされた後でも不安が消えていない、という流れを読むのがポイントです。
問九：気持ち（恐怖）で選ぶ
選択
- 背景：本当は身につけたいが怖い
- 出来事：しまい込む（傍線⑨）
- 結論：ウ
「しまい込む」という行動は、単なる片づけではなく、怖さや不安と結びつけて考えます。
問二：「力を込めた」＝怒りとは限らない
選択
- 背景：本物のせいでひがまれている
- 出来事：傍線②で力を込めた
- 結論：怒りではない → ウ
行動の強さだけで「怒り」と決めず、前後の事情から気持ちを確認します。
問三：空欄（人物/本物偽物）整理
空欄
- a：提案者（42〜43行）→ エ
- b,c,d：偽物/本物扱いの関係を整理
- 結論：b=エ / c=イ / d=ア
人物名だけでなく、誰が本物側で、誰が偽物側として扱われているかを整理します。
問三(1)：本物/偽物から嫉妬へ
空欄
- 背景：藍のマフラーは本物
- 出来事：偽物側がひがむ
- 結論：e=ア / f=ウ / g=エ
本物・偽物の違いが、人物同士の距離や嫉妬につながっている点を確認します。
問三(2)：「しかし/だけど」は反転サイン
選択
- 注目：「しかし」に反応
- 読み：前後が反対に動く
- 結論：自分だけが悪いとは思えない → ウ
接続語の後ろだけでなく、前と後ろをセットで見て、気持ちの変化を確認します。
問四(1)：ルール＝「アイアイ基準」
選択
- 要点：アイアイより下ならセーフ
- 判定：Ⅰ◎ / Ⅱ◎ / Ⅲ✕ / Ⅳ◎
- 結論：ウ
選択肢を見る前に、本文中のルールを一文で言い換えると判断しやすくなります。
問四(2)：本質を一文で抜く
抜き出し
- 本質：アイアイが圧倒的に強い
- 答え：73行目「あのグループ」
抜き出しでは、言葉を探す前に「何を表す語句を探すのか」を決めてから本文に戻ります。
問五：怒りの向き（誰に怒っている？）
選択（複数）
- 注目：直後のセリフ
- 整理：妹ではなく「周り」への怒り
- 結論：ウ・エ
怒っていることが分かっても、怒りの相手を取り違えると選択肢を外しやすくなります。
問七：おそろいの理由（70字）
記述
- 注目：70行目「同じ」
- 要素：仲良くしたい＋笑われない＋比べられない
- 心情：根っこは「怖い」
家庭用のまとめ方（例）を見る
例：大好きな仲間と仲良くしたく、センスが悪いと笑われたり持ち物で比べられたりするのが怖いので、同じ物を持とうとした。
問八：「前」に注目して空欄を埋める
選択
- 注目①：傍線⑧の前（＝怖い）
- 注目②：空欄の前（＝恐怖心）
- 結論：イ
空欄の直前と傍線の直前に共通する気持ちを確認すると、選択肢を絞りやすくなります。
解法の再現性（普遍性）を上げるのが狙いです。
4. 家庭学習での復習の流れ
発展問題の直しでは、正解を写して終わるよりも、「どの背景を見落としたか」「どの出来事を気持ちにつなげられなかったか」を確認する方が次回につながります。
5ステップ（毎回同じでOK）
- 傍線（出来事）に丸をつける
- 「なぜそうした？」＝傍線の理由を探す
- 理由を 背景 として短く言い換える
- 傍線周辺の行動/発言を 出来事 として確認
- 背景×出来事 → 心情 を一言で置く
記述（70字）のときのコツ
- 本文の言葉（根拠）を優先して拾う
- 要素は 2〜3個 に絞って一文にまとめる
- 最後に「怖い/不安」など 心情語 を入れて締める
この1回だけで終わらせず、予習シリーズ国語の予習・宿題・復習の流れまで確認したい場合は、予習シリーズ国語の復習サイクルの記事もあわせて読むと、家庭学習で再現しやすくなります。
5. よくあるつまずき（FAQ）
Q. 「背景」が見つからず、気持ちが当てずっぽうになります
先に「気持ち当て」をしようとすると戸惑いやすいです。まずは 傍線の理由 を探してください。
理由が集まると、心情に必要な材料が自然に揃います。
Q. 「しかし/だけど」が出ると流れを取り違えます
「しかし/だけど」は 反転サイン です。直前で言っていたことと“逆方向”の内容が来やすいので、
前後をセットで確認しましょう。
Q. 発展問題が難しいときは、どこまで直せばよいですか？
すべてを完璧に説明し直そうとすると負担が大きくなります。まずは、間違えた設問について「傍線の理由」「本文中の根拠」「最後の心情語」の3点を確認しましょう。
Q. 答えだけ覚えてしまう場合はどうすればよいですか？
答えの記号だけを覚えている場合は、「なぜその選択肢になるのか」を一言で説明させてみてください。説明できない場合は、背景と出来事のどちらかが抜けている可能性があります。
Q. 親が家庭で見るときは、何を確認すればよいですか？
保護者の方が本文全体を詳しく解説する必要はありません。お子さまの答えに対して、「どこにそう書いてあった？」「その行動の理由は何？」と確認するだけでも、読み直しの質は上がります。
Q. 記述問題はどこまで本文の言葉を使えばよいですか？
根拠になる言葉は本文から拾い、つなぎ方は自分の言葉で整えるのが基本です。本文の言葉を丸写しするのではなく、必要な要素を2〜3個に絞って一文にまとめましょう。
Q. 物語文が苦手な子は、最初に何を練習すべきですか？
まずは、人物の行動や発言に線を引き、「なぜそうしたのか」を本文中から探す練習を優先してください。気持ちの言葉をたくさん覚えるよりも、理由から心情へつなげる順番を身につけることが大切です。
6. 次に読む・相談する目安
家庭での説明に限界を感じる場合
選択肢を外す原因、記述で必要な要素が抜ける原因、根拠の拾い方は、お子さまの答案を見ると確認しやすくなります。必要に応じて、個別指導の案内もご確認ください。
読解ラボ東京｜オンライン個別で「根拠の取り方」を技術化
物語文の心情読解は「センス」ではなく、順番で再現できます。
お子さまの答案を見ながら、根拠の拾い方・まとめ方を1対1でそろえます。
本記事は、ライブ解説の要点を学習用に整理したものです（教材本文の転載はしていません）。
行数の参照は配信内の説明に基づきます。
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