予習シリーズ小５上巻 第１２回の要点解説
小5 上巻
第12回・発展問題
論説文・随筆
【解説まとめ】読書とは自分を映す「鏡」である
受験国語専門「読解ラボ東京」代表・長島によるライブ解説（小5 上巻 第12回・発展問題）の要点を整理しました。
今回の核は、「比喩（鏡）を論理的に言い換える技術」と、「大人になった自分という時間泥棒」の正体を見抜く構造理解です。
解説動画（ライブ配信）
※自動文字起こしのため、固有名詞や表現に揺れがある場合があります。
目次
1. 読解の核：「説明しろ」＝「イコールの内容」への変換
メソッドの定義
- 「説明しろ」問題：傍線部とイコールの内容を文章から探す
- 比喩の変換：「鏡」「映し出す」といったイメージの言葉を避ける
- 論理への翻訳：答案では「読み取る内容」「理解」などの思考の言葉に直す
実戦例（問一）
2. 問題別ポイント解説
第十二回
問三(1)：時間泥棒の正体
正体
- 根拠：31〜32行目「大人になった筆者」
- 特徴：いかに効率よく時間を使うかばかりを気にする自分たち
- 結論：イ
問三(2)：見方の変化
心情
- モモ：ひたむきさをまっすぐに見つめられなくなった
- 灰色男：時間を求める姿に哀しさや愛しさを感じる
- 理由：自分も時間泥棒の一人だと気づいたから
問四：読書を「すごい」と思う理由
意義
子供の時と大人になった時で、同じ本の印象が劇的に変わる体験を通じて、「今の自分」を自覚させてくれるから。結論はア。
問五：道路掃除夫ベッポの言葉
比喩
「全体を考えてはいけない。次のこと（一歩、一呼吸）だけを考えろ」。困難な道も、目の前の小さな一歩を重ねることで乗り越えられるという教え。
問六：モモへの憧れが強まる理由
心情
自分が時間泥棒の側に立ってしまったことで、かつての仲間であったモモが「遠い存在」になり、より切実な憧れの対象となった。結論はウ。
問七：読み返す価値
理由
過去と現在、それぞれの自分と対面できるから。正解はエ。※「成長」は本文から確認できないため不可。
3. 家庭学習の回し方（再現手順）
「説明しろ」の攻略（記述対策）
- 傍線部と「イコール」の内容を本文から抽出する
- 比喩（鏡・映る）を「理解する・読み取る」に変換する
- 「条件」と「結論」をセットにして文を作る
記述の採点基準（問一の例）
・同じ本を読んでも（2点）
・抱えている状況によって（4点）
・読み取る内容が変わる（4点）
※「映し出す」をそのまま使うと減点対象です。
4. よくあるつまずき
Q. 選択肢の「成長」を選んで間違えてしまいました（問七）
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「イ」の選択肢は一般的にもっともらしいですが、本文に根拠がないため不正解です。国語は「本文から確認できるか」がすべて。自分の常識やポジティブな連想で選ばない訓練が必要です。
Q. 比喩（映し出す）をそのまま記述に使ってはいけないのはなぜ？
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比喩は「イメージ」であり「論理的な説明」ではないからです。採点者は、受験生がそのイメージを正しく言語化（論理化）できているかを見ています。
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本記事はライブ解説の要点を整理した学習用資料です。行数の参照は予習シリーズ5年上巻（第12回）に基づきます。
