予習シリーズ小５上巻 第８回の要点解説
小5 上巻
第8回・発展問題
説明文
予習シリーズ小5上巻 第8回｜説明文の要点解説
予習シリーズ小5上巻 第8回・発展問題の説明文では、空欄問題、理由説明、段落対応、正誤判断が続きます。特に空欄問題は、選択肢を先に見てしまうと感覚で選びやすく、復習しても同じ考え方が残りにくい回です。
このページでは、受験国語専門「読解ラボ東京」代表・長島によるライブ解説の要点を、ご家庭で使いやすい形に整理します。対象は、空欄問題で選択肢を何となく選んでしまう小5生、説明文で根拠の位置を見つけにくい生徒、復習時に何を残せばよいか判断しづらい保護者の方です。
確認する中心は、①空欄の直後にある名詞・評価語 ②前後が同じ内容か反対内容か補足説明か ③段落が文章全体で何をしているかです。正解だけで終わらせず、「なぜその選択肢になるか」まで言える状態を目指します。
このページで確認できること
第8回は、コツバメというチョウの生態を題材に、空欄、理由説明、段落対応、正誤判断を確認する回です。本文中の情報量が多いため、答えだけを見ると復習しにくくなります。
- 空欄の直後にある言葉から、何について問われているかを読む
- 前後の文が同じ方向か、反対方向か、補足説明かを確認する
- 段落ごとの役割を見て、どこまでが具体例かを判断する
- 正誤問題では、時期・対象・理由・内容の差を本文と比べる
- 家庭学習で、答えではなく根拠の見方を残す
第8回を読む前に押さえる見方
説明文では、本文の中に多くの情報が並びます。コツバメの生態を扱うこの回では、時期、えさ、成長の流れ、サナギの状態などを区別しながら読む必要があります。
空欄問題
空欄の直後にある名詞や評価語を見て、何についての空欄かを先に決めます。
理由説明
本文中の時期・対象・原因を分け、なぜそうなるのかを短く説明します。
正誤判断
時期、対象、理由、内容のどこが本文と合うかを一つずつ比べます。
解説動画（ライブ配信）
※自動文字起こしのため、固有名詞などに揺れがある場合があります。
動画を見る前に、下の「空欄問題の考え方」を確認しておくと、解説中にどこを聞き取ればよいか分かりやすくなります。
目次
1. 空欄問題の考え方：直後 → 前後 → 段落
第8回の空欄問題では、空欄そのものだけを見るのではなく、空欄のすぐ後ろにある言葉を確認することが重要です。直後にある名詞や評価語を見ると、「何についての空欄なのか」が見えやすくなります。
そのうえで、空欄の前後が同じ話を続けているのか、反対の内容に変わっているのか、理由や補足を加えているのかを確認します。選択肢を見る前に本文側の関係をつかむと、根拠を説明しやすくなります。
① まず空欄の直後を見る
- 名詞：何の話かを確認する（例：からだ／きびしさ）
- 評価語：よい内容か、厳しい内容かを確認する
- 対象：誰・何にかかっているのかを見る
- 単位：時期、数、場所などが関わるかを見る
② 次に前後関係を見る
- 同じ内容：言い換え、具体と抽象でつながる
- 反対内容：前後で方向が逆になる
- 補足説明：理由、条件、具体例でつながる
- 段落全体：その段落が何を説明しているかを見る
空欄は、選択肢だけで判断すると復習が浅くなります。直後の言葉で話題を決め、前後の文で関係を確認すると、根拠を説明しやすくなります。
2. 問一：空欄（1〜4）は「直後」と「前後の一致」で決める
問一は、空欄の直後に何が来ているか、前後の文が同じ方向なのか反対方向なのかを確認する問題です。選択肢の雰囲気だけで選ばず、本文側の根拠を先に置きます。
空欄1：直後の「からだ」に注目
空欄
- 注目：空欄直後の名詞で話題を特定
- 見方：「からだ」について何を説明しているかを見る
- 答え：イ・キ
- 復習：直後の名詞を見てから選択肢を確認する
空欄2：前後とも「理由の候補」が並ぶ
空欄
- 前後：「なぜヤマツツジの花しか食べないのか」の候補
- 見方：同じ問いに対する説明が続く
- 答え：エ・オ
- 復習：前後が同じ問いに答えているかを見る
空欄3：前が「遅い」→後ろが「早い」
空欄
- 判定：前後が反対方向
- 見方：時間の早さ・遅さの対比を見る
- 答え：ア・ク
- 復習：前後で言っている内容が逆になっているかを見る
空欄4：前後とも「産卵時期の説明」
空欄
- 判定：前後が同じ方向で説明を続けている
- 見方：産卵時期に関する説明としてつながるかを見る
- 答え：ウ・カ
- 復習：同じ話題の説明が続いているかを見る
3. 問題別ポイント（問二〜問十）
問二以降は、理由説明、指示内容の確認、段落対応、正誤判断が続きます。答えを覚えるのではなく、どの段落・どの表現を根拠にしたかを残すことが大切です。
問二：傍線①＝「ひと月で姿を消す」理由
理由
- 根拠：エサはヤマツツジの花（3段落）
- 根拠：その花があるのは約1か月（3〜4段落）
- 答え方：エサを得られる期間が短いから、とまとめる
- 確認：「姿を消す」理由を、エサと時期から説明する
問三：傍線②「限られたもの」＝何？
指示内容
- 前後：「限られたもの」を具体化する文を拾う
- 答え：ヤマツツジの花
- 補足：花の時期が短い（4月末〜5月半ば）
- 確認：抽象的な表現を、本文中の具体的な名詞に戻す
問四①：段落対応で正確に判断する
段落
- ⅰ：50行目（9段落）
- ⅱ：57行目（10〜11段落：サナギ）
- ⅲ：32行目（7段落）＋8段落も関係する
- 確認：語句だけでなく、段落内で何を説明しているかを見る
問四②③：根拠行をもとに並べる
並べ替え
- B：卵を産む（つぼみ）
- C：幼虫が花を食べて育つ
- A：木をおりてサナギに
- E：サナギの殻にとじこもる
- 答え：D→B→C→A→E
- 確認：成長の流れを本文の時系列で並べる
問五：チョウが姿を消す理由（選択）
選択
- 根拠：10〜12行目（エサの花がない）
- 注意：花をエサにするのは「幼虫」
- 答え：ウ
- 確認：誰が何を食べるのか、対象を取り違えない
問六：直前の対比で判断する
選択
- 対比：人間（10/80） vs チョウ（10/12）
- 見方：寿命に対する割合を比べる
- 答え：ア
- 確認：数字の大きさではなく、全体に対する割合を見る
問七：優雅ではない理由＝年間の計画が決まっている
記述
- 根拠：ヤマツツジの季節を中心に一年のプランを組む
- 補足：羽化・産卵・サナギなどが時期に左右される
- まとめ：のんびりできない＝一年の過ごし方が厳しく決まっている
- 確認：「優雅」という印象と本文の実態の差を見る
問八：空欄直後の「きびしさ」に注目
空欄
- 接続：問七の内容（年間計画の制約）から「厳しい」へ
- 根拠：10段落の「時間の問題」
- 見方：空欄直後の評価語に合う内容を拾う
- 確認：「きびしさ」が何に対する評価かを見る
問九：具体例のまとまり＝段落範囲で取る
構成
- 具体例：コツバメ（3〜11段落）
- まとめ：12段落は内容を受けて整理
- 見方：どこまでが具体例かを段落単位で見る
- 確認：話題が切り替わる場所を段落で判断する
問十：正誤は「合わない点」を絞り込む
正誤
- ア：早春（2〜3月はじめ）が不適切 → ×
- イ：45〜47行目 → ○
- ウ：41〜42行目 → ×
- エ：問七の内容と矛盾 → ×
- オ：56〜58行目 → ○
- 確認：時期、対象、理由が本文と合っているかを見る
4. 家庭学習での進め方
家庭学習では、正解したかどうかだけでなく、正解までの根拠を短く言えるかを確認します。特に空欄問題は、答えを覚え直すよりも、空欄直後と前後関係を見直す方が次回につながります。
空欄の確認ポイント
- 空欄の直後（名詞/評価語）に注目する
- 前後1〜2文で同じ内容/反対内容/補足説明を判定する
- 根拠を短く言う（例：直後＝からだ／前後＝産卵時期の説明）
- 選択肢を見た後も、本文側の根拠に戻る
段落対応の確認ポイント
- 選択肢のキーワードから該当段落を探す
- 段落の役割を一言で整理する（例：具体例／成長の説明／まとめ）
- 本文の時期・対象・理由と合うかを確認する
- 根拠行だけでなく、その段落全体の役割を見る
復習メモの例
| 問題 | 見たところ | 次回も使う見方 |
|---|---|---|
| 問一 | 空欄直後の名詞・評価語 | 選択肢を見る前に本文側の関係を見る |
| 問二 | エサと花の時期 | 理由問題は原因を本文から拾う |
| 問十 | 時期・対象・理由 | 正誤は合わない点を具体的に見る |
単なる正解ではなく、「なぜそれを選んだか（直後＋前後）」を説明できる状態を目指します。ここを意識すると、空欄問題の取りこぼしを減らしやすくなります。
この回だけで終わらせず、予習シリーズ国語をどう回して定着させるかの予習シリーズ国語の復習サイクルも確認しておくと、他の回でも同じ考え方を使いやすくなります。
5. よくあるつまずき（FAQ）
Q. 空欄が「なんとなく」で選べてしまい、復習で何を見直せばよいか分かりません
まず 空欄の直後にある言葉 を確認してください。名詞なのか、評価語なのかを見るだけでも、話題が絞れます。その上で、前後の文が 同じ内容/反対内容/補足説明 のどれにあたるかを確認します。復習時には「直後のキーワード＋前後の関係」を一言でメモすると、次の空欄問題にもつながります。
Q. 段落対応が苦手で、探しているうちに混乱してしまいます
先に「その段落が何をしているか」を見ます。具体例なのか、理由の説明なのか、まとめなのかを確認すると、同じ言葉が出てくるだけの場所に引っぱられにくくなります。「この段落は文章の中で何を説明しているか」を一言で置いてから、選択肢と照合しましょう。
Q. 正誤問題で、どこを根拠にすればよいか分かりません
選択肢の中で、本文と比べるべき語を先に見つけます。時期、対象、理由、数値、因果関係などが本文と合っているかを確認してください。第8回では「早春」「幼虫」「花の時期」「サナギ」など、細かい語の違いが判断に関わります。
Q. 記述問題で、本文のどこまで入れればよいか分かりません
理由説明では、原因になる内容を優先して入れます。具体例を全部書くのではなく、本文の中で問われている理由や条件に関わる部分を選び、短くまとめます。
読解ラボ東京｜根拠に基づく読解を1対1で定着
空欄問題はセンスではなく、直後→前後→段落役割の確認で再現できます。
お子さまの答案を分析し、根拠の拾い方・本文への戻り方・メモの残し方を個別指導で確認します。
本記事はライブ解説の要点を学習用に整理したものです（教材本文の転載はしていません）。
行数・段落の参照は配信内の説明に基づきます。
