灘中学校・2020(令和２)年度(２日目)【解説動画】
2020年度
国語2日目
解説動画付き
灘中学校2020年度（2日目）国語の出題傾向と解説動画
灘中学校2020年度（令和2年度）の国語2日目は、随筆・物語文・詩の3題構成でした。物語文が4年ぶりに出題されたことも特徴です。
このページでは、2020年度の出題傾向と大問別の復習ポイントを整理し、厳選問題の解説動画を掲載しています。記述答案を見直す際のポイントも確認できます。
灘中学校2020年度（2日目）国語の厳選解説動画
灘中学校2020年度（令和2年度）2日目の国語から、厳選した問題の解説動画を掲載しています。
動画の解説範囲について
この動画は厳選した問題の解説であり、2020年度2日目の全問解説ではありません。
このページには問題文・設問・全問の解答は掲載していません。動画とあわせて確認する場合は、問題文・設問を別途ご用意ください。
全問解説Ver.は、読解ラボ東京の全問解説動画ページにて随時UPしております。
動画を見るときのポイント
- 本文のどの部分を根拠としているか
- 理由や心情を説明するために、どの要素が必要か
- 答案を短くまとめるために、何を残し、何を削るか
目次
灘中学校2020年度（2日目）国語の出題傾向
2020年度2日目の国語は、次の3題構成でした。
- 大問1：随筆
- 大問2：物語文（4年ぶりの出題）
- 大問3：詩
特に注目したいのは、物語文が4年ぶりに出題されたことです。随筆・物語文・詩では着目する表現や根拠の探し方が異なりますが、本文を根拠に設問へ答えるという基本は共通しています。
過去問の復習では、正誤だけでなく、どの大問で根拠を拾えなかったのか、答案のどの説明が不足していたのかを確認しましょう。
灘中2020年度2日目国語の大問別復習ポイント
随筆・物語文・詩では、記述答案に必要な材料の探し方が異なります。大問ごとの復習ポイントを整理します。
| 大問 | ジャンル | 復習時のポイント |
|---|---|---|
| 大問1 | 随筆 | 筆者の体験や具体例と、そこから導かれる考えの関係を確認する。 |
| 大問2 | 物語文 | 人物関係、出来事、場面の変化を整理し、心情が変化した理由を読み取る。 |
| 大問3 | 詩 | 比喩や反復などの表現と、情景・話者の気持ちとの関係を考える。 |
大問1：随筆の復習ポイント
随筆では、具体的な出来事を説明するだけでなく、筆者がその体験を通して何を考えたのかを押さえます。
復習するときは、本文中の具体例と筆者の考えを分けて確認し、設問で必要な部分を選べていたか見直しましょう。
大問2：4年ぶりに出題された物語文の復習ポイント
2020年度は物語文が4年ぶりに出題されました。
人物の行動や発言だけで判断せず、その前後の出来事や人物関係をたどり、気持ちが変化した理由を考えることが大切です。
物語文が久しぶりに出題されたからといって、特別な解法だけを覚える必要はありません。年度ごとの出題ジャンルだけでなく、設問で問われている力を振り返りましょう。
大問3：詩の復習ポイント
詩では、比喩や反復などの表現技法の名前を覚えるだけでなく、その表現によって何が強調されているかを考えます。
何が描かれているか、どの言葉が繰り返されているか、そこからどのような気持ちが読み取れるかを整理すると、記述答案に使う材料を選びやすくなります。
問題の難易度ランク（A・B・C）と復習の優先順位
動画および解説では、問題をA・B・Cの3つに分類しています。これは復習の優先順位を考えるための指導上の目安です。
| ランク | 位置づけ | 復習で見ること |
|---|---|---|
| A | 容易に正解できるので、合格するには落としてはいけない問題 | 本文根拠を拾えていたか、答案に不足や余分な説明がなかったかを確認する。 |
| B | 少し難しめだが、意欲的に取り組んでほしい問題 | 根拠の絞り方、言い換え方、答案のまとめ方を見直す。 |
| C | 非常に難しい問題。指導上、復習の優先順位を低めに設定する問題 | 時間をかけすぎず、解説を通して発想や本文の見方を学ぶ。 |
A問題で失点した原因を先に確認し、B問題では記述の作り方を重点的に見直します。C問題は難しい問題への考え方を知る機会として活用すると、復習時間を配分しやすくなります。
※A/B/Cは解説上の難易度分類です。実際の入試における得点分布や合否への影響を示すものではありません。
灘中の記述答案の作り方と見直し方
記述問題では、本文から根拠を拾うだけでなく、設問が何を聞いているかに合わせて答案をまとめる必要があります。
理由説明・心情説明・内容説明の違い
理由説明
「なぜそうしたのか」を考えます。背景や出来事を確認し、その行動につながった理由や目的を説明します。
心情説明
人物の行動や発言、場面の変化から気持ちを読み取り、その気持ちになったきっかけも確認します。
内容説明
指示語や比喩、抽象的な表現が何を指しているのかを確認し、本文の具体的な内容に置き換えます。
物語文の理由記述は「背景・出来事・気持ち」で整理する
物語文で人物の行動理由を説明するときは、背景・出来事・気持ちに分けて考えると、必要な材料を整理しやすくなります。
- 背景：その場面の状況や人物同士の関係
- 出来事：行動や発言、直前・直後の変化
- 気持ち：出来事を受けて生じた感情や目的
ただし、すべての理由記述にこの3要素が必要なわけではありません。設問の内容に応じて、必要な根拠を選びます。
理由記述の答案比較例
次は、実際の過去問本文を引用せず、答案のまとめ方を示した架空の例です。
| 答案の例 | 内容 | 見直しポイント |
|---|---|---|
| 出来事だけの答案 | 友人に声をかけられたから。 | 何が起きたかは書けていますが、なぜその行動につながったのかが不足しています。 |
| 長すぎる答案 | 友人に声をかけられて、前にも似たことがあり、そのときのことを思い出し、いろいろ考えて、安心したから。 | 材料はありますが、説明が広がりすぎています。背景、出来事、気持ちに分けて絞ります。 |
| 要素が入った答案 | 不安な状況で友人に声をかけられ、自分を気にかけてくれていると分かり、安心したから。 | 背景、出来事、気持ちがつながっており、理由として伝わりやすくなっています。 |
答案が長い場合・本文を写しすぎる場合
答案が長くなる場合は、設問に必要な情報と、それ以外の説明が混ざっていないか確認します。本文の言葉を使うことは大切ですが、長く写すだけでは理由や気持ちが伝わりにくくなる場合があります。
「何を聞かれているか」「どの根拠が必要か」を確認し、解答欄に合わせて簡潔にまとめましょう。
詳しい答案の組み立て方は、国語記述の書き方でも確認できます。
解説動画を見る前後の復習方法
解説動画は、答えを確認するだけでなく、自分の答案と比較しながら見ることが大切です。
動画を見る前
- 自分で書いた答案を消さずに残す
- 使った本文根拠に印を付ける
- 設問が何を聞いているか確認する
- A/B/Cのどの問題を優先して復習するか決める
動画を見たあと
- 解説で重視された本文根拠を確認する
- 自分の答案に足りなかった要素を探す
- 不要な説明を削り、答案を書き直す
- 次に同じ形式を解くときの注意点をノートに残す
解説を理解できても、次の問題で同じように書けるとは限りません。視聴後は解答を丸写しするのではなく、自分の答案をもう一度作ってみましょう。
書き直した答案に必要な要素が入っているか判断しにくい場合は、国語記述の自己採点方法を参考にしてください。
過去問を解く時期や復習の順番に迷う場合は、国語過去問演習の考え方も役立ちます。
保護者が家庭で記述答案を見るときのポイント
家庭で過去問を見直すときは、正誤だけでなく、答案のどこに課題があるかを確認します。
| 答案の状態 | 確認したいこと |
|---|---|
| 答案が長い | 設問に関係のない説明が入っていないかを確認し、削っても意味が変わらない部分を探します。 |
| 根拠がない | 本文のどの表現をもとに書いたのかをたどり、根拠に線を引き直します。 |
| 気持ちだけで書いている | その気持ちになった背景や出来事が必要かを確認します。 |
| 本文丸写しになっている | 本文の言葉を使いながら、設問に合う説明へ言い換えられているかを見ます。 |
一度にすべてを書き直させるよりも、「本文根拠が足りない」「気持ちの説明がない」「答案が長い」など、次に直す点を一つに絞ると取り組みやすくなります。
部分点の判断が難しい場合も、家庭で細かな採点基準を決めすぎず、まずは根拠と説明の不足を確認することをおすすめします。
灘中2020年度2日目国語のよくある質問
灘中2020年度2日目の国語は難しい年度ですか？
2020年度2日目は随筆・物語文・詩の3題構成で、物語文が4年ぶりに出題されたことが特徴です。ただし、ほかの年度と比較して難しいかどうかは、出題ジャンルだけでは判断できません。A/B/Cランクを参考に、問題ごとの復習の優先順位を考えましょう。
2020年度2日目の問題文や全問の解答は掲載されていますか？
このページには問題文・設問・全問の解答は掲載していません。掲載しているYouTube動画は厳選問題の解説です。全問解説Ver.については、ページ内で案内している読解ラボ東京の全問解説動画ページをご確認ください。
小6のいつ頃にこの過去問を解くべきですか？
具体的な時期は、塾の進度や志望校対策の状況によって変わります。解いたあとに復習する時間も確保し、目的を決めて取り組むことが大切です。
灘中の記述答案を個別に見直したい方へ
解説動画を見て理解できても、自分の答案のどこが不足しているのか、どの説明を削ればよいのか判断しにくい場合があります。
特に、次のような場合は、実際の答案をもとに見直すことが大切です。
- 本文根拠は見つかるが、解答欄に収まらない
- 理由説明と心情説明の書き分けが難しい
- 動画を見たあとも、自分の答案を直せない
- 保護者が採点や書き直しを見きれない
読解ラボ東京では、実際の答案を見ながら、根拠の拾い方、要点のまとめ方、書き直し方を1対1で確認します。
指導について詳しく知りたい方は、次のページもご覧ください。
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