小学生の読解力は「本文を使って説明する力」で伸びます

小学生の読解力を高めるには、たくさん読むことに加えて、本文のどこをもとにして答えたのかを言葉にする練習が大切です。選択肢を雰囲気で選ぶ、記述が感想になってしまう、説明を求められると答えにくいという場合は、読み方そのものを少し変える必要があります。

読解力は、センスだけで決まるものではありません。本文の言葉を見つける、短く言い換える、設問に合わせて答えるという流れをくり返すことで伸ばしていけます。

この記事では、小学生の国語読解について、家庭でできる声かけ、短い練習の進め方、語彙の増やし方、受験国語につなげる考え方をまとめます。学年が上がるほど文章量が増え、「読めるのに時間が足りない」「何度も読み返してしまう」といった悩みも出やすくなります。長文が終わらない原因と時間配分・設問処理の工夫は、中学受験国語｜文章理解に時間がかかる・長文が終わらない原因と時短術【全体像はこちら】にまとめています。

活字に触れる習慣を作る

読解力を向上させるためには、文章を読むこと、さまざまなジャンルや定番の文章に触れることが大切です。多くの文章を読むことで、文章を深く読み解く力や、登場人物の心情を理解する力、文章の要点をつかむ力が育っていきます。

ただし、読む量だけを増やしても、すぐに読解問題が解けるようになるとは限りません。読んだ後に、「どの場面が大事だったか」「人物の気持ちはどの言葉から分かるか」「筆者は何を伝えたいのか」を短く話す時間を作ると、読書が読解練習につながりやすくなります。

国語を苦手と感じている場合は、国語を苦手と感じないための学習法をまず確認し、苦手意識を軽くしていきましょう。

語彙力を高める

文章を読む習慣ができたら、次に大切になるのが語彙力を高めることです。知らない言葉が多いと、前後の文から意味を推測する負担が大きくなります。読んでいる途中で何度も引っかかるため、内容理解にも時間がかかります。

語彙力を伸ばすには、知らない語句をそのままにしないことが大切です。辞書で調べるだけでなく、短い例文にして使ってみると、意味が定着しやすくなります。

また、漢字の読み書きも読解力に関係します。漢字を見て意味が取れるようになると、文章を読む速度も上がりやすくなります。漢字演習道場では、漢字を覚えるだけでなく、漢字の成り立ちや意味を確認しながら学習を進めています。漢字を覚え、語彙力を身につけることは、テストにおいても今後の学習においても大きな支えになります。

読解力を高めるにはインプットとアウトプットが必要

読解力を高めるためには、インプットとアウトプットの両方が必要です。文章を読むことはインプットです。一方で、本文の内容をもとに答える、理由を説明する、記述答案を書くことはアウトプットです。

中学入試においては、文章に書いてある内容や筆者の主張を理解し、それを設問に合わせて答える力が必要です。しかし、家庭学習だけでは、本文の読み方と答案の作り方を一緒に練習する機会が少なくなりがちです。

当塾では、読解演習道場で量をこなしながら、問題を解くための考え方を養っていきます。さまざまな文章に触れ、本文の根拠をもとに答える練習を重ねることで、読解力を得点につなげていきます。

受験を控えた小学6年生向けの考え方

中学受験を間近に控えた小学6年生は、他の教科の学習時間も増え、国語に割く勉強時間が確保しにくくなることがあります。解説を読んでも内容が分からない、記述の直し方が分からない、選択肢の最後の二択で外しやすいといった不安も出やすい時期です。

読解ラボ東京の考える受験国語対策にもあるように、受験国語は、本文の読み方と問題への向き合い方を学ぶことで、正しい答えに近づける科目です。

得点力養成講座では、問題演習と解法の学習を行い、自分で答えを見つける力、文章に合わせて考える力を養っていきます。また、ポータルサイトで授業で取り扱った内容を復習できるため、授業後の確認にも使えます。この講座はオンラインでも受講可能です。通塾の必要がないため、移動の負担を抑えながら学習時間を確保しやすくなります。

受験国語とは

受験国語は、感覚だけで解く科目ではありません。本文の読み方、根拠の探し方、設問に合わせた答え方を身につければ、正しい答えに近づける科目です。

小学生のうちから、本文を使って説明する習慣を作ることは、中学受験だけでなく、その後の国語学習にもつながります。たくさん読むこと、語彙を増やすこと、本文の根拠をもとに説明することを組み合わせながら、安定して読める力を育てていきましょう。